辅导员需要在工作中采用灵活的教育方法在辅导员开展心理健康教育过程中会出现各种各样的情况，需要辅导员加强自身学习，掌握各种有效辅导方法，具体情况具体分析。

（1）群体教育为主、个体教育为辅

进入大学生活，迷茫、无目标的学习生活状态使大学生很容易出现心理问题，需要加强辅导，以特殊解决问题部门为主线（心理健康中心），而大学生群体的数量决定了班级例会、主题班会等群体教育是主导，遇到个别问题严重的学生，应配合个体辅导。

（2）心理疏导为主、专业心理指导为辅

大学生群体出现的心理问题大多呈现轻度或中度，需要的仅仅是倾诉与劝导，严重心理问题属于少数情况，因此在心理健康教育过程中要从学生入学开始就针对学生开展系统的心理普查工作并及时跟踪，对问题较轻的学生进行心理疏导，而对存在诸如抑郁症等较为严重的心理问题，则应及时转交给专业的心理辅导中心或医院开展专业辅导或治疗。

（3）学校教育为主、家庭教育为辅

在大学生心理健康教育中，家庭教育也起着不可忽视的重要作用，在实际工作中，辅导员要保持与学生家庭的密切联系，加强家校合作，主动进行沟通交流，更深入的了解学生的现状，同时让家庭知悉学生在校情况，对学生心理问题进行疏导。

（4）提倡心理健康教育建设、创建心理健康教育环境

辅导员需要积极挖掘学生的实际需求，鼓励学生积极选修有关心理健康相关课程，对于思修等心理健康密切相关的课程，严格把关，加大考勤力度，其次，向学校建议提倡增加心理健康教育方面的课程。

（文章来源：致辅导员浅谈辅导员在大学生心理健康教育的作用；搜狐网https://m.sohu.com/a/719338425_121124322?_trans_=010004_pcwzy）