为促进和加强我校“大心理”学科的整合和发展，2016年9月13日中午，人文与管理学院党总支书记王金权、院长胡鸿、副院长王国平及心理学教研室全体教师在心理学教研室召开“大心理”学科建设座谈会。会议由胡鸿主持。
首先，心理学教研室主任李秀、副主任杭荣华、张婷副教授分别对本科教学、重点学科建设、应用心理学硕士点、省人文社科重点基地、心理学创新团队和智库的发展现状、下一步规划以及存在的问题作了简要汇报。
胡鸿充分肯定了心理学教研室的各项工作和取得的成绩。同时指出，我院心理学科有着厚实的基础和强劲的发展态势，既要做好传承，又要做好发展。一是要有“大心理”的整体观。分块而治，块块融合。目前，心理学有本科教育、重点学科、心理学学硕、心理学专硕、基地（智库）、心理健康教育示范中心等几大块，每一块的负责人要有责任担当，又要相互配合，使每一块深入融合、协调发展。二是要有“大心理”的可持续观。每一块要有规划目标，具体举措。规划要有重点，要有近期和长期的规划。重点学科要充分发挥其引领作用，要围绕本科人才的培养，既要抓好教学和科研；硕士点教育要进一步优化培养方案，细化应用心理学专业硕士生的培养目标，提高其学术竞争力和就业能力；省人文社科重点基地要围绕大学生心理健康这个着力点，在三个方向的“产学研用”上花气力，与校心理健康教育示范中心衔接，和智库联通；三是要有实验平台建设的“集成观”，加强“大心理”综合集成建设理念的实践，进一步做好实验室的规划与建设，实现资源共享，做到“一室多用，一物多用，平台共用”。推进心理健康教育、研究、咨询和服务“四位一体”的实验平台建设，以服务学校为主，朝服务社会方面拓展。

副院长王国平着重强调了应用心理学本科培养方案修订的重要性，教研室教师要做好充分的调研和学生座谈工作，希望教研室教师具有主人翁意识，在本职和教学工作中发挥主观能动性。同时，省人文社科重点基地、心理学创新团队和智库需结合我院心理学科特色，做好社会服务工作。
最后，王金权对会议作了总结，希望大家凝心聚力，团结合作，互相支持，共同努力，力争上游，为“大心理”的进一步发展打下良好基础。

（金鑫/文 丁伶灵/摄 胡鸿、张卉/审）